燦可以組什么詞，四年級上冊語文第二單元一課一練，可打印
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
豌豆 按照(zhao) 舒適 恐怕(pa) 僵硬
曾經 手槍(qiang) 耐心 探討 愉快
二、比一(yi)比，再(zai)組詞。
豌(wan)(豌(wan)豆) 按(按照) 舒(舒服(fu)) 僵(僵硬(ying)) 探(探討)
碗(飯碗) 案(教案) 抒(抒情) 疆(疆土) 深(shen)(shen)(深(shen)(shen)淺(qian))
三、多音字組詞。
稱：chèn 相稱 chēnɡ稱號
漲：zhànɡ漲肚 zhǎnɡ 漲潮
和(he)：hé和(he)氣 huo 暖和(he)
四、近義詞。
豐滿(man)—（豐腴） 窮苦—（窮困） 溫(wen)和—（溫(wen)柔(rou)）
的確—（確實） 爆裂—（爆炸(zha)）
五、反義詞。
豐滿—（干癟(bie)） 虛弱—（強鍵） 僵硬—（柔軟）
愉快—（難過） 寒冷(leng)—（溫暖） 黑暗(an)—（明亮）
六、用合適的詞語填(tian)空。
（豐滿）的豆莢 （小小）的頂(ding)樓(lou) （溫暖）的太陽(yang)光
（安靜）地(di)躺著 （輕輕）地(di)吻(wen)
七、選擇(ze)恰當(dang)的詞語(yu)填到句中的括號里。
豐滿 豐腴
1.今年收成好(hao)，田里的(de)糧食都很（豐腴）。
2.為了迎接他(ta)的到來，人們布置了（豐(feng)腴）的酒席。
3.經(jing)過(guo)幾年的磨練，他終于羽毛（豐(feng)滿）。
4.神女(nv)宮(gong)，鐘乳(ru)（豐滿），玲瓏剔透，一(yi)如剛出浴的秀美仙女(nv)。
溫和 溫柔
1.上課時老師(shi)總(zong)是用（溫和）的目光(guang)看著大家。
2.我們(men)班主任(ren)是一(yi)位性格（溫(wen)柔）的(de)老師。
暖和 溫和
1.李老(lao)師(shi)說話很（溫和(he)），小朋友都喜歡(huan)他。
2.我們坐(zuo)在新教室里(li)，感覺既（暖和），又(you)舒(shu)適(shi)。
八、請根據意(yi)思(si)，寫出相應的詞語。
1、公布（事(shi)情的結果(guo)）。（揭曉）
2、事物配合起來(lai)顯得(de)合適(shi)。（相稱）
3、事先的感(gan)覺。（預感(gan)）
4、引水的長竹管，安在房(fang)檐下或田間。（水筧）
5、顏色和光(guang)澤；光(guang)輝。（光(guang)彩）
6、（情緒、氣(qi)氛等）充分(fen)流露。（洋溢(yi)）
九(jiu)、根(gen)據課(ke)文內(nei)容回答問題。
1、讀一讀，說說這幾粒(li)豌豆(dou)都(dou)要到哪(na)里去？
第一粒豌豆(dou)飛向(xiang)廣大(da)的世界(jie)里去了
第二粒豌豆直接(jie)飛進太(tai)陽(yang)里(li)去
第三、四粒豌(wan)豆到了(le)哪兒，就(jiu)在哪兒住(zhu)下(xia)來
第五粒豌豆(dou)該怎(zen)么樣(yang)就(jiu)怎(zen)么樣(yang)吧!
2、文中五粒豌豆的(de)命運(yun)各不相(xiang)同，如果是你的(de)話，你愿意做哪一粒豌豆？為(wei)什么？
我愿意成為最后(hou)一(yi)粒豌豆(dou)，因為它實現了自(zi)己的(de)(de)(de)價值。雖然落(luo)入長滿(man)青苔的(de)(de)(de)狹小(xiao)的(de)(de)(de)空(kong)間里，但是只要(yao)不抱怨，不沮(ju)喪，頑強地生長，就(jiu)能(neng)夠開出鮮艷的(de)(de)(de)花朵。最重要(yao)的(de)(de)(de)是還(huan)能(neng)給(gei)小(xiao)女孩帶來希望和(he)快樂，讓小(xiao)女孩的(de)(de)(de)病慢慢好了起來。
參考答案：
一(yi)、讀拼音(yin)，寫詞(ci)語。
到達(da) 蚊子(zi) 即(ji)使 科學 縱橫(heng) 豎起(qi) 繩索 系上 蒼蠅 研究
二、比一比，再組詞。
達(到達) 蚊(蚊子) 即(即使) 科(科學) 橫(heng)(縱橫(heng))
近(遠近) 紋(花紋) 既(ji)(既(ji)然) 蚪(dou)(蝌蚪(dou)) 黃(黃色)
豎(豎立) 繩(sheng)(繩(sheng)索(suo)) 系(xi)(系(xi)上) 研(yan)(研(yan)究) 蠅(蒼蠅)
堅(堅硬) 蠅(蒼(cang)蠅) 溪(小溪) 形(圖形) 繩(麻繩)
三、多音字組詞。
系(xi)：jì 系(xi)上(shang) xi 關系(xi)
行(xing)：xínɡ飛行(xing) hánɡ 銀行(xing)
四、近義詞。
靈巧—（靈活） 敏(min)銳—（敏(min)捷） 研究—（探(tan)討）
模仿—（仿照） 啟示(shi)—（啟發）
五、反義詞。
敏銳—（遲鈍） 清(qing)楚—（模糊(hu)）
靈(ling)巧—（笨拙） 橫七(qi)豎八—（整整齊齊）
六、用合(he)適的詞語(yu)填空。
（漆黑） 的夜里 （晴朗） 的夜空(kong) （靈巧） 地避開
一(yi)（架）飛機 一(yi)（次）實驗 一(yi)（間）屋子 一(yi)（根）電線
四、把(ba)下面的詞語補充(chong)完整。
（十）（全）十美 七（上）八(ba)（下） （八(ba)）（仙）過海
（五）（湖(hu)）四(si)海 四(si)（平）八（穩） 六神（無）（主）
（九）（牛）一毛 （橫）七（豎）八(ba) 三（陽）開(kai)（泰）
一（心）一（意）
七、選擇恰當(dang)的(de)詞語填到句中的(de)括號里。
啟示 啟發
1.這本書給我的（啟示）是：人人為我，我為人人。
2.在母親的（啟發）下，我終于(yu)理(li)解了(le)這句話。
3.老師（啟發）了大家(jia)的思路，同學們(men)踴躍發言 。
4.長江東流奔騰(teng)不息，那是在（啟示）我(wo)們為(wei)理想奮斗(dou)。
八(ba)、請根據(ju)意思(si)，寫出相應的詞語。
1、通(tong)過(guo)啟(qi)發提示(shi)而領悟的道(dao)理。（啟(qi)示(shi)）
2、形容縱橫(heng)雜(za)亂(luan)。（橫(heng)七(qi)豎八）
3、（感覺）靈敏(min)；（眼光）尖銳。（敏(min)銳）
4、超過人能(neng)聽(ting)到的最高頻的聲(sheng)(sheng)波。（超聲(sheng)(sheng)波）
九、根據課文內容回答問題。
1．“礙”的音節是( ai )，“熒(ying)”的部首是(艸(cao) )。
2．從文中找出下列詞的近義詞。
仿照——（模仿） 重(zhong)復(fu)——（反(fan)復(fu)）
阻礙(ai)(ai)——（障礙(ai)(ai) ） 打開——（揭開）
3．讀了這(zhe)個片斷，我(wo)知道雷(lei)(lei)達的(de)天線(xian)就像是(shi)蝙蝠(嘴(zui)巴(ba)發(fa)出的(de)聲音(yin) )，雷(lei)(lei)達發(fa)出的(de)無線(xian)電波(bo)就像蝙蝠的(de)(聲音(yin))，雷(lei)(lei)達的(de)熒光屏就像是(shi)蝙蝠的(de)(耳朵 )。
4．蝙蝠在夜里是這樣飛(fei)行的(de)：
蝙蝠(fu)一邊(bian)飛，一邊(bian)從嘴(zui)里發出一種(zhong)聲音(yin)。這種(zhong)聲音(yin)遇到(dao)障礙物就(jiu)放(fang)射回來。傳到(dao)蝙蝠(fu)的耳朵里，蝙蝠(fu)就(jiu)立(li)刻改變(bian)飛行的方向(xiang)。
5．飛(fei)機在夜里能夠安全飛(fei)行完全靠(kao)雷達。雷達的工作(zuo)原(yuan)理是這(zhe)樣的：
雷達(da)通(tong)過(guo)天線發出無(wu)線電波(bo)，無(wu)線電波(bo)遇到障(zhang)礙物就(jiu)反(fan)射回來，被雷達(da)接收到，顯示在熒(ying)光屏上(shang)。從雷達(da)的熒(ying)光屏上(shang)，駕駛員能夠看(kan)清楚(chu)前方有(you)沒有(you)障(zhang)礙物，所以飛機飛行就(jiu)更安全了(le)。
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
呼(hu)喚 奧妙 益處(chu) 技術 改(gai)正 程(cheng)度 聯(lian)系 物(wu)質 超越 先哲(zhe)
二、比(bi)一(yi)比(bi)，再(zai)組詞。
奧(ao)(奧(ao)妙) 紀(紀律) 喚(huan)(呼喚(huan)) 改(改正) 程(程度)
懊(懊悔) 記(ji)(ji)(日(ri)記(ji)(ji)) 換(huan)(換(huan)購) 收(豐收) 和(he)(和(he)氣)
超(超越) 億(yi)(十億(yi)) 核(核心) 任(任何) 善(shan)(善(shan)良(liang))
起(起床) 仇(chou)(仇(chou)恨) 該(gai)(應(ying)該(gai)) 住(住房) 羨(xian)(羨(xian)慕)
三、多音字組詞。
便：biàn方(fang)便 pián大(da)腹便便
的：dí的確(que) dì目的
四、近義詞。
依然—(仍然) 依賴—(依靠(kao)) 愿望—(希望)
探索—(探究) 洞察—(明察) 改變—(改善)
舒(shu)適—(舒(shu)緩(huan)) 慢吞吞—(慢騰(teng)騰(teng)) 出乎意料—(突如其(qi)來)
五、反義詞。
緊(jin)密—(松散) 舒適(shi)—(難受)
六、用合適的詞語(yu)填空。
(美(mei)好) 的生活 創造（奇跡(ji)） 改善（生活）
(騰云駕霧) 的神仙 (呼風喚雨) 的世紀(ji)
(黑暗無光(guang)) 的世界 (聯系緊密) 的“地(di)球村(cun)”
慢(man)（吞(tun)）（吞(tun)） 靜（悄）（悄） 辣（乎）（乎）
空（蕩(dang)）（蕩(dang)） 水（汪）（汪） 紅（艷(yan)）（艷(yan)）
七、把下(xia)面的詞語補(bu)充完整。
（呼(hu)）（風）喚(huan)雨 騰（云）駕（霧） （秋）（風）落葉(xie)
（花）（開）霧散 萬（里）無（云(yun)(yun)） 云(yun)(yun)淡（風(feng)）（輕(qing)）
（和）（風(feng)）細雨 （風(feng)）和（日(ri)）麗
八(ba)、請根據意(yi)思，寫(xie)出相(xiang)應的詞語(yu)。
1、①傳說中指(zhi)利用法術乘云(yun)霧(wu)飛行。②形容奔(ben)馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕(qing)飄飄的。(騰云(yun)駕霧(wu))
2、依靠某(mou)種人(ren)或事(shi)物而(er)不能自立或自給。(依賴)
3、使刮(gua)風下(xia)雨(yu)，原(yuan)指神仙道士的(de)法力，現在比喻能夠支配自然或左右的(de)某種局面。(呼風喚雨(yu))
4、①把理想、希望(wang)、感情(qing)等放在（某人身(shen)上(shang)或某種(zhong)事物上(shang)）②托付。(寄托)
5、以社會或個人的理想(xiang)(xiang)和愿望為(wei)依據，對還沒有實現(xian)的事物有所想(xiang)(xiang)象。(幻想(xiang)(xiang))
6、歸(gui)(gui)結到根(gen)本上(shang)。(歸(gui)(gui)根(gen)到底)
7、希望(wang)將來能達到某(mou)種(zhong)目的的想法。(愿望(wang))
九、根據(ju)課文內容回答(da)問題。
1、仿寫句子。
誰是我們(men)的第(di)一任老師？當然(ran)是父母(mu)。
花兒(er)為什么(me)這樣紅？是因為光合作用。
2、靠的是現代科(ke)學技術
3、飛機 電話
參考答案：
一、讀拼(pin)音，寫詞語。
躲避 炊(chui)煙(yan) 震撼 喧嘩 麻雀(que)
屋(wu)檐(yan) 低沉 吼叫 猛烈 秘密
一、多音字組詞。
雀：qiǎo家雀兒(er) què雀斑
壓：yā壓力(li) yà壓根兒
著：zhe 看著 zhuó穿著 zháo 著急(ji) zhāo著數
禁(jin)(jin)：jìn 禁(jin)(jin)止 jīn禁(jin)(jin)受
三、反義詞。
輕盈—(笨重) 柔弱—(強大) 喧嚷—(安靜)
四、近義詞。
躲避(bi)—(躲藏) 震撼—(震驚) 輕盈—(輕快(kuai))
翻轉—(轉動) 喧嚷—(安(an)靜)
五、用合(he)適的詞(ci)語填空。
(猛烈) 的風雨(yu) (斑斕) 的彩(cai)粉
(鮮艷) 的蝴蝶 (密集(ji)) 地喧(xuan)囂(xiao)著(zhu)
六、照樣(yang)子，寫詞(ci)語。
黑（壓）（壓） 白（花）（花） 金（燦(can)）（燦(can)） 濕(shi)（漉）（漉）
水（淋(lin)）（淋(lin)） 亮（晶）（晶） 胖（乎）（乎）
七、選(xuan)擇恰當的(de)詞語填到句中的(de)括號(hao)里。
震撼 震驚
1.飛蛾那種求生的欲(yu)望令我(wo)(震撼)，我(wo)忍不住放了(le)它！
2.這(zhe)次事故死(si)亡的人數（震(zhen)撼）人心。
3.原子彈可怕的(de)威力(li)，（震(zhen)驚）了全(quan)世界。
4.他視死如歸的英雄(xiong)氣概使敵人大為（震驚(jing)）。
八、請根據意思，寫(xie)出相(xiang)應(ying)的詞(ci)語。
1、震(zhen)動；搖撼。(震(zhen)撼)
2、形容(rong)身材苗條，動作輕快或（聲音(yin)、節奏）輕快。(輕盈)
3、燦(can)爛多彩。(斑斕)
八、根據課文內容回答問題(ti)。
1．寫出反義詞。
低沉(晴朗(lang)) 輕(qing)盈(笨重) 確(que)信(xin)(懷疑) 柔弱(強壯(zhuang))
2．把文中畫線的(de)句子(zi)換個說法，意(yi)思不變。
她們(men)是那樣(yang)的(de)(de)柔(rou)弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的(de)(de)風雨。
3.作者想到了蝴蝶的身(shen)體是（那樣輕盈,載不動一個(ge)水點）；
蝴蝶的彩(cai)粉(fen)是（那樣(yang)的素潔,一點兒水都不能沾(zhan)污）
4. 作者(zhe)開始這(zhe)樣想(xiang)的：屋檐下(xia)沒(mei)見(jian)蝴蝶(die)來避(bi)過雨；麥(mai)田里、松(song)林里、園里的花、老樹干的底面也無法藏(zang)身(shen)；橋下(xia)面、樹葉下(xia)面都沒(mei)見(jian)過.作者(zhe)真為蝴蝶(die)著急了。
