識(shi)字(zi)寫(xie)字(zi)是小學(xue)(xue)語文的(de)基本任(ren)務之一(yi)。但(dan)在孩子(zi)識(shi)字(zi)寫(xie)字(zi)過程中(zhong)，由于學(xue)(xue)生(sheng)識(shi)字(zi)量有(you)限，書寫(xie)錯別(bie)(bie)字(zi)的(de)現(xian)象特別(bie)(bie)突出(chu)，錯別(bie)(bie)字(zi)時有(you)發生(sheng)。

究其原因：首先(xian)是同(tong)音字(zi)或近音字(zi)的混淆，如“提問”寫(xie)(xie)(xie)成(cheng)(cheng)了(le)“題問”；又有因字(zi)型(xing)類同(tong)而寫(xie)(xie)(xie)錯的字(zi)，如“玫瑰”寫(xie)(xie)(xie)成(cheng)(cheng)“玫槐(huai)”，“老(lao)百姓”寫(xie)(xie)(xie)成(cheng)(cheng)了(le)“老(lao)百娃”等(deng)；更有把詞語寫(xie)(xie)(xie)顛倒的，如“秘密”寫(xie)(xie)(xie)成(cheng)(cheng)了(le)“密秘”等(deng)。

對于小學階段的學生來說，面對這些不同類型的錯別字，可進行一些必要的分析，讓學生用“特殊記憶法”記住生字。

（一）類比訓練式記憶

針(zhen)對學生(sheng)容易犯錯(cuo)的(de)原(yuan)因(yin)，教(jiao)師可設計改錯(cuo)題進(jin)行類比訓練。

如：比一比再組(zu)詞、換偏旁變(bian)新字(zi)、減一減變(bian)新字(zi)、加(jia)一加(jia)變(bian)新字(zi)等練習(xi)，使(shi)學生牢記(ji)各字(zi)的特征，在反復練習(xi)中不斷消除習(xi)作中的錯(cuo)別字(zi)。

（二）游戲式記憶

把學生易混(hun)易錯(cuo)字編寫成字謎，讓(rang)學生開(kai)動腦(nao)筋，觀察(cha)字謎，展(zhan)開(kai)聯想，得出謎底，加深對字的(de)記(ji)憶。

如：三(san)人觀日,猜一字(zi)(zi) 【謎底】：春。又進村來【謎底】：樹。止少一點(dian)，猜一字(zi)(zi)【謎底】：步。

（三）突出動作式記憶

教師還可以一邊寫(xie)(xie)出學生(sheng)書寫(xie)(xie)的錯(cuo)別字，一邊大(da)幅度地(di)表達著(zhu)自(zi)己(ji)的肢(zhi)體語言，以引(yin)起學生(sheng)的注意。

譬如說(shuo)，當(dang)學生將“新(xin)聞聯播(bo)”寫(xie)成“新(xin)聞連(lian)撥(bo)(bo)”時，教師(shi)做出不斷撥(bo)(bo)電話號碼的(de)(de)手勢，當(dang)學生們理解教師(shi)的(de)(de)動(dong)作(zuo)是在強調“新(xin)聞連(lian)撥(bo)(bo)”的(de)(de)錯(cuo)誤時，一定會特(te)別記住教師(shi)的(de)(de)夸(kua)張(zhang)動(dong)作(zuo)，從而不再重犯。

（四）討論式記憶

為了進一(yi)步(bu)減少學(xue)生(sheng)的錯(cuo)別字(zi)，在作業講評(ping)時抽出一(yi)定(ding)時間專門討(tao)論錯(cuo)別字(zi)的問(wen)題。

如區分形近字：“己、已、巳(si)”，我引(yin)導學生(sheng)編歌謠 ：己字空，已字中，巳(si)字堵死(si)不透風(feng)；

區(qu)分形近(jin)字(zi)“清(qing)、蜻、精(jing)(jing)、睛、請”時，編(bian)形近(jin)字(zi)歌(ge)謠(yao)：有(you)水(shui)看得清(qing)，有(you)蟲是(shi)蜻蜓，有(you)米來精(jing)(jing)神，有(you)目眼睛亮(liang)，語言文明要用“請”； “愛字(zi)無(wu)肩(jian)靠(kao)到日(ri)邊”是(shi)“暖”字(zi)等(deng)。

學(xue)生(sheng)通過討論，讀著朗(lang)朗(lang)的(de)歌謠，從(cong)漢字(zi)(zi)和美的(de)角(jiao)度去認識漢字(zi)(zi)，記憶漢字(zi)(zi)，則(ze)學(xue)生(sheng)的(de)畏難情緒降低，逐漸消除(chu)錯別(bie)字(zi)(zi)。

用最有(you)趣、最輕松的(de)方法(fa)去(qu)幫助孩子記(ji)(ji)憶漢(han)字的(de)正確書寫方法(fa)。在(zai)這(zhe)點上，還有(you)待(dai)我們(men)在(zai)今(jin)后的(de)語文(wen)教學中不(bu)但探索“特殊記(ji)(ji)憶法(fa)”，以提高學生的(de)語言文(wen)字應用能力。

以下是孩子最易寫錯的字，括號里的是正確寫法，家長們趕緊幫孩子看一看，可別讓孩子做錯別字大王！注：括號內為正確寫法。

按排(安) 按裝(安) 供獻(貢(gong)) 蓋戮(戳)

鬼秘(詭) 鬼計(詭) 關(guan)健(鍵(jian)) 躬候(恭)

安祥(xiang)(詳(xiang)) 安份(分(fen)) 告戒(誡) 姑負(辜(gu))

桿稱(cheng)(秤) 規距(ju)(矩) 卑視(鄙) 拔涉(she)(跋)

璧畫(壁) 光采(彩) 部置(zhi)(布(bu)) 編篡(纂)

拔(ba)弄(撥) 幫(bang)交(jiao)(邦(bang)) 部暑(署(shu)) 鞭苔(笞)

必竟(畢) 絆(ban)(ban)嘴(拌(ban)) 拌(ban)腳(絆(ban)(ban)) 扁額(匾(bian))

恢諧(xie)(詼) 渙(huan)發(煥) 爆亂(暴) 暴光(曝)

暴竹(爆) 歡渡(度(du)) 喝采(cai)(彩) 筆竿(桿(gan))

編緝(輯) 蔽病(弊(bi)) 好象(xiang)(像) 嚎淘(啕)

蹩氣(憋) 碧蘭(藍) 表(biao)帥(率) 報負(抱)

哄動(轟) 匯考(會) 謊謬(荒) 重迭(疊(die))

傳頌(song)(誦) 沉緬(湎(mian)) 璀(cui)燦(can)(璨(can)) 哄響(轟)

會悟(wu)(晤) 畫(hua)象(像) 叉路(岔) 祟高(崇)

擦粉(搽) 馳緩(弛) 侯車(候) 寒喧(暄)

馳聘(騁) 澄沏(徹(che)) 產除(chu)(鏟) 讒貓(饞)

渾(hun)名(諢) 豪叫(號) 穿棱(梭) 蔥籠(蘢)

參予(與) 秸(jie)桿(稈) 即然(既) 既使(即)

殘痛(慘) 撤銷(撤) 戮穿(chuan)(戳) 佳獎(嘉)

堅難(nan)(艱) 就犯(范) 粗曠(獷) 察找(查)

痙孿(攣) 決竅(訣) 趁心(稱) 稱早(趁)

材華(才) 采點(dian)(踩(cai)) 峻工(gong)(竣) 竣嶺(峻)

催(cui)毀(摧) 摧促(催(cui)) 競賽(競) 決擇(抉)

決對(dui)(絕) 仇狠(恨(hen)) 船(chuan)倉(艙) 急(ji)燥(躁(zao))

狡榨(詐(zha)) 淳香(醇) 饞害(讒) 朝供(gong)(貢)

吉詳(祥) 羈拌(絆) 教悔(hui)(誨) 沾污(玷)

擋(dang)案(檔) 鍛(duan)練(煉(lian)) 腳指(趾) 斗歐(毆)

凋蔽(bi)(敝) 耽心(擔) 寬洪(宏(hong)) 刻服(克)

到(dao)退(倒) 倒亂(搗(dao)) 嘀親(嫡) 夸臺(垮(kua))

恐布(怖) 扣門(叩) 度(du)江(渡) 渡假(度(du))

掉換(調(diao)) 砥勵(礪) 克薄(刻) 堪誤(wu)(勘(kan))

端(duan)祥(詳) 帶(dai)帽(戴) 巔(dian)簸(顛(dian)) 吊(diao)念(唁)

墾求(懇) 狂讕(瀾) 抵壓(押) 臨摩(摹)

煉習(練(lian)) 惡運(厄) 惡耗(噩) 濫言(讕)

蘭球(籃) 爛用(濫) 輻(fu)度(du)(幅) 幅條(tiao)(輻(fu))

防(fang)礙(妨(fang)) 練乳(煉) 浪廢(費) 老煉(練)

費(fei)除(廢) 費(fei)物(廢) 復蓋(覆) 附合(和)

了(le)草(潦) 靈瓏(玲) 靈俐(伶) 漏(lou)習(陋)

風糜(mi)(靡) 煩腦(惱(nao)) 婦儒(孺) 憤發(奮)

蠟梅(臘) 輪廊(lang)(廓(kuo)) 籃圖(藍) 撩繞(繚)

奮恨(憤) 付業(副(fu)) 付官(guan)(副(fu)) 覆活(huo)(復)

流(liu)覽(瀏) 鹿葺(茸) 風(feng)彩(采(cai)) 發韌(軔)

范籌(chou)(疇) 幅射(輻) 另錢(qian)(零) 留傳(流)

聯幫(邦) 繁(fan)悶(men)(煩) 肺腹(fu)(腑) 腹(fu)泄(瀉)

反(fan)醒(xing)(省) 另售(零) 臘黃(蠟(la)) 遼廓(寥)

流戀(留) 勾消(銷) 功跡(績) 觀摹(摩)

貫輸(灌) 流戀(連) 靡爛(lan)(糜) 脈(mo)博(bo)(搏)

協從(脅(xie)) 脅(xie)作(協) 殉(xun)私(si)(徇) 徇職(殉(xun))

姆指(拇) 謀(mou)利(牟) 麻瘋(風(feng)) 帽(mao)沿(檐)

消遙(逍(xiao)) 陷井(阱) 訓煉(練(lian)) 需知(須(xu))

密月(蜜) 熳罵(謾(man)) 謾(man)野(漫) 星(xing)坐(座)

消毀(hui)(銷) 瀉密(泄) 型(xing)狀(形) 免強(勉)

煤碳(炭) 慢延(yan)(蔓) 形號(型(xing)) 希翼(冀(ji))

擠(ji)身(躋) 密訣(秘) 描摩(摹) 冒然(貿)

辛福(幸) 亨受(享) 新潁(ying)(穎) 貿失(冒)

弭漫(彌) 訓(xun)服(馴) 渲泄(宣) 想往(向)

眩耀(炫) 年令(齡) 蓄養(畜) 歐(ou)打(毆)

毆歌(ge)(謳) 謳吐(嘔) 嘔氣(慪(ou)) 肆業(肄)

嚴歷(厲) 漁訊(汛) 更(geng)迭(疊) 膺品(贗)

游戈(弋) 偏面(片) 拼(pin)揍(湊) 磬石(磐)

慰帖(熨) 魚翁(weng)(漁) 印像(象) 予告(預(yu))

驃(piao)竊(剽) 偏辟(僻(pi)) 平添(tian)(憑) 預以(予)

妖治(冶) 踴現(涌(yong)) 熒(ying)火(螢) 陪嘗(賠)

膨漲(脹) 園滿(圓) 園規(圓) 壓詐(榨)

欠收(歉(qian)) 歉(qian)賬(欠) 曲服(屈) 趨使(驅)

演譯(yi)(繹) 延申(伸) 殞星(隕(yun)) 遷徒(徙(xi))

氣慨(kai)(概) 起封(啟) 傾(qing)刻(頃) 洋(yang)像(相)

陣角(jiao)(腳) 養份(fen)(分(fen)) 勇存(永) 頃倒(傾)

歧意(義) 洽當(恰(qia)) 喬麥(蕎) 陰庇(蔭(yin))

隱悔(hui)(諱(hui)) 嚴竣(峻) 要充(沖) 優久(悠(you))

揉躪(蹂) 融(rong)恰(洽) 揉合(糅) 孺家(儒)

作楫(揖) 妝束(裝) 縐紋(wen)(皺) 扎記(札)

儒(ru)子(孺) 榮贗(膺(ying)) 爭言(諍) 治勝(制)

恣態(姿) 贍仰(瞻) 樹稍(梢(shao)) 梢(shao)微(稍)

師付(傅(fu)) 事績(跡(ji)) 自悲(bei)(卑) 裝禎(幀)

遵(zun)敬(尊) 善(shan)長(chang)(擅) 善(shan)自(擅) 署假(暑)

閃灼(爍) 作崇(祟) 住軍(駐) 真締(di)(諦(di))

震憾(撼) 神彩(采) 瞻養(贍) 嘗識(shi)(賞)

振驚(震) 尊循(遵) 針(zhen)貶(砭(bian)) 咀咒(詛)

事非(是(shi)) 書(shu)藉(籍) 熟捻(稔) 慎密(縝)

照像(相) 專(zhuan)研(yan)(鉆) 收(shou)迄(訖) 廝(si)啞(嘶)

授與(yu)(予) 熟(shu)煉(練(lian)) 罪蘗(孽(nie)) 棕子(粽)

姿肆(恣) 響(xiang)午(wu)(晌(shang)) 剎(cha)時(霎) 梳裝(妝)

自謚(縊) 裝璜(huang)(潢(huang)) 裝算(蒜) 貯立(佇)

糖瓷(ci)(搪) 天賴(lai)(籟) 通考(kao)(統) 衷(zhong)于(忠)

雉嫩(稚) 征狀(癥) 掙獰(猙) 屠(tu)戳(戮)

題綱(提(ti)) 淌水(趟) 陶汰(淘(tao)) 蜇伏(蟄(zhe))

造事(肇) 竹桿(竿) 通霄(宵) 譽(yu)寫(xie)(謄)

通諜(牒) 通輯(緝(ji)) 碾轉(輾) 詐取(榨(zha))

臟款(贓) 栽(zai)重(載) 脫化(蛻) 跳午(舞)

坦護(袒) 拖遢(沓) 蛀(zhu)夏(疰) 座落(坐)

帳蓬(篷) 帳目(賬) 紈胯(kua)(绔) 忘想(妄(wang))

婉惜(惋) 婉然(宛) 錚友(諍) 家俱(具)

板畫(版) 紋身(文) 末來(未) 瓦鑠(shuo)(礫)

奔(ben)弛(馳) 邦主(幫) 暴裂(爆) 巴蕉(jiao)(芭)

污告(誣) 報(bao)歉(抱) 針貶(砭) 松馳(chi)(弛)

精萃(粹) 粗曠(kuang)(獷) 湊(cou)和(合) 侯(候)車

了(瞭)望(wang) 打臘(蠟) 羅(luo)(啰)唆 親(青(qing))睞(lai)

痙孿(攣) 沉緬(mian)(湎) 修茸(rong)(葺) 欣嘗(賞(shang))

九宵(xiao)(霄(xiao)) 追朔(溯(su)) 弦(旋)律(lv) 坐陣(鎮)

九洲(州(zhou)) 瀉(泄(xie))密 以(yi)往(已) 藉(籍)貫

匯(會)考(kao) 誨澀(晦) 帶(代(dai))替 顧(雇)員

擔誤(耽) 消毀(銷) 老倆口(兩(liang)) 挖墻角(jiao)(腳)

泊來品(舶) 水籠頭(龍) 做月子(坐)