第一單元

一、詞(ci)組(zu)+四(si)字詞(ci)語。

一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)眼清泉(quan) 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)潭泉(quan)水(shui)(shui) 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)層青苔(tai) 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)束金(jin)光(guang) 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)串珍珠 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)擔(dan)水(shui)(shui) 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幅畫 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)池荷花 蒙蒙細(xi)雨 增添生機 鮮艷的花 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)陣(zhen)清香 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)陣(zhen)微風 靜(jing)靜(jing)地站(zhan) 翩翩起舞 烏黑光(guang)亮的羽毛

俊俏輕快的(de)翅膀 剪刀(dao)似的(de)尾(wei)巴(ba) 活(huo)潑機靈的(de)小燕子 光彩奪目(mu)的(de)春天 帶黃(huang)色的(de)嫩葉(xie)的(de)柳絲

藍藍的天空 一(yi)圈一(yi)圈地(di)蕩漾開去 正待演(yan)出的春(chun)天的贊歌 碧綠的大(da)圓盤 雪白的衣(yi)裳

一個(ge)大圓(yuan)盤 密(mi)(mi)密(mi)(mi)的樹(shu)葉 挨挨擠(ji)擠(ji)的荷葉 嫩黃(huang)色(se)的小(xiao)蓮蓬 金色(se)的光斑 綠(lv)色(se)的大絨圓(yuan)

彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)曲(qu)曲(qu)地(di)穿(chuan)過 黑(hei)里透綠的青苔 樸素的花(hua)環 深綠的泉(quan)水 彩色的珍(zhen)珠(zhu) 美麗(li)的珍(zhen)珠(zhu)泉(quan)

銀(yin)色的光斑 晶亮的（飽滿的）水泡

二、 近義詞(ci)、反(fan)義詞(ci)。

1、近義詞：

俊俏—俏麗 聚(ju)攏—聚(ju)集 生(sheng)(sheng)機—生(sheng)(sheng)氣 掠(lve)過—橫過 光景(jing)—風景(jing)

等(deng)閑—平常 清香(xiang)—芳香(xiang) 破裂—分裂 姿勢(shi)—姿態(tai) 仿佛—好像

2、反義(yi)詞：偶爾——經常 增添——減少 俊俏——丑陋

三、 多(duo)音字（寫出(chu)拼音）。

似：_____（似的） _____（似乎） 圈(quan)：_____（圓圈(quan)） _____（羊圈(quan)）

桿(gan)：____（旗桿(gan)） ____（筆桿(gan)） 挨(ai)：____（挨(ai)挨(ai)擠(ji)擠(ji)） ____（挨(ai)打）

骨：_____（花骨朵(duo)）_____（骨頭） 佛：_____（仿(fang)佛） _____（佛祖）

四、 同音字。

yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ

（ ）子 試（ ） （ ）氣 化（ ） 帳(zhang)（ ）

大（ ） 疲(pi)（ ） （ ）號(hao) 假（ ） 蓮（ ）

討（ ） 羊（ ） 一（ ）畫 （ ）稼 （ ）友(you)

五、 辨字組詞。

增（ ）掠（ ）沾（ ） 妝(zhuang)（ ） 裁（ ）稻（ ）詠（ ）

贈(zeng)（ ）驚（ ） 站（ ） 狀（ ） 栽（ ）蹈（ ）冰(bing)（ ）

曾（ ）涼(liang)（ ） 貼(tie)（ ） 壯（ ） 戴（ ）滔（ ）永（ ）

六、 課(ke)文分析+生字(zi)。

（一）《燕子》這(zhe)篇課(ke)文描寫了活潑可愛(ai)的燕子，表達(da)了作者對光彩奪目的春天的熱(re)愛(ai)之情(qing)。

1、佳句欣賞。

（1）青(qing)的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都(dou)像趕集似(si)的聚攏來(lai)，形(xing)成了光彩奪(duo)目的春天。

這句話采用擬人的(de)修辭手法，說“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的(de)聚(ju)攏來”，構成(cheng)了(le)一幅繁(fan)花似錦、萬木爭(zheng)榮、春意盎然的(de)景色(se)。在(zai)這生(sheng)機勃勃的(de)春天，燕子也從南(nan)方“趕來了(le)”，更加富有感(gan)情色(se)彩，給春天增添了(le)活力。

（2）藍(lan)藍(lan)的天空，電(dian)桿(gan)之間(jian)連著幾痕細線，多么像(xiang)五線譜(pu)啊(a)！停著的燕子成了音符(fu)，譜(pu)成了一支正待(dai)演(yan)奏的春天的贊歌！

這是(shi)一個比(bi)(bi)喻(yu)句，文中把(ba)細(xi)線比(bi)(bi)作（　　　），把(ba)燕子比(bi)(bi)作（　　）。這樣打(da)比(bi)(bi)方的(de)好處(chu)是(shi)：使句子更加形(xing)象，更加生動。春(chun)(chun)天(tian)的(de)贊(zan)歌是(shi)指：贊(zan)頌(song)春(chun)(chun)天(tian)萬(wan)物復蘇，大地一片生機的(de)歌曲，反映了(le)作者對(dui)大自然和對(dui)生活的(de)熱(re)愛。

2、生字：

“燕”的第四筆(bi)是(shi)：_____；“聚”的下半(ban)部分是(shi)：_____；“稻”的第十二筆(bi)是(shi)：_____

“倦”的第(di)九筆(bi)(bi)是(shi)(shi)：_____；“偶”的第(di)十(shi)筆(bi)(bi)是(shi)(shi)：_______；“演”的第(di)七筆(bi)(bi)是(shi)(shi)：_____ “贊”第(di)六筆(bi)(bi)是(shi)(shi)：____，最(zui)后一筆(bi)(bi)是(shi)(shi)：_____；

（二）《詠(yong)柳》是唐代詩人賀知章(zhang)的(de)作(zuo)品。“詠(yong)”的(de)意(yi)思是用詩詞的(de)形(xing)式(shi)描(miao)述。在本課是歌頌、贊美的(de)意(yi)思。詩人通過描(miao)寫柳樹，表達了作(zuo)者對春天的(de)喜(xi)愛和贊美之情。

“碧玉妝成一樹(shu)高(gao)(gao)，萬條(tiao)垂下綠(lv)絲絳”的(de)(de)意思是：高(gao)(gao)高(gao)(gao)的(de)(de)柳樹(shu)，長(chang)滿了(le)翠綠(lv)的(de)(de)新(xin)葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的(de)(de)一樣(yang)。從(cong)樹(shu)上垂下來(lai)無數好像綠(lv)色(se)絲帶一樣(yang)的(de)(de)柳條(tiao)來(lai)。

《春日》是宋(song)代詩人朱熹所(suo)作，詩人把春天描寫(xie)得姹(cha)紫(zi)嫣紅，多(duo)(duo)姿多(duo)(duo)彩(cai)，充(chong)滿了勃勃生機，表達(da)了詩人對春天的喜愛(ai)和贊美之(zhi)情。

“等閑識得東風面，萬紫千紅總(zong)是春”的意思(si)是：人(ren)們平常都知道有(you)春風，但要(yao)是真正認(ren)識它，只有(you)在見到萬紫千紅的景象以后。

（三(san)）《荷花》作者是(shi)葉圣陶，課文描(miao)寫了夏日公(gong)園里一池荷花盛開(kai)時的情景(jing)，表達了作者熱愛大自然的感情。

1、段落(luo)：第一段里“一……就……”說明(ming)荷花的香味傳得很(hen)遠(yuan)。

2、句子賞析：

（1）荷葉挨(ai)挨(ai)擠擠的，像一個個碧(bi)綠的大圓(yuan)盤(pan)。

這(zhe)句話(hua)把荷(he)葉(xie)比作（　　　　　　　），突出了荷(he)葉(xie)又綠、又大、又圓的特點。“挨挨擠(ji)(ji)擠(ji)(ji)、一個個”說(shuo)明（荷(he)葉(xie)密密層(ceng)層(ceng)，數量很多）。“碧綠”寫出了荷(he)葉(xie)的顏色。“大圓盤”寫出了荷(he)葉(xie)的樣子。這(zhe)句話(hua)寫出了荷(he)葉(xie)旺盛的生(sheng)命力。

（2）白(bai)荷(he)花在這(zhe)些大圓盤之間冒(mao)出來。

這句話中的“冒”字用得好，說(shuo)明了（荷花頑強的生命(ming)力）。

（3）有(you)(you)的(de)(de)才(cai)展開兩三片花瓣兒；有(you)(you)的(de)(de)花瓣兒全(quan)都(dou)展開了，露出嫩黃的(de)(de)小蓮蓬；有(you)(you)的(de)(de)還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的(de)(de)。

這是(shi)一(yi)組排比句，寫(xie)出荷(he)(he)花剛開、全開、未開時的三種狀態(tai)。這句話(hua)中用“兩(liang)三瓣兒(er)”、“嫩黃色”、“展開”、“飽(bao)脹”等詞語，寫(xie)出了荷(he)(he)花花瓣的數量、花芯的顏色以(yi)及花的樣子(zi)，十分生(sheng)動形象。

3、生字：“蓮蓬”兩個都(dou)是______結(jie)構的字。“蜓”共有_____筆(bi)，第(di)十筆(bi)是______，第(di)十一筆(bi)是_______。

第二單元

一、 詞組(zu)+四字詞語。

鳴聲清(qing)脆　羽(yu)毛美麗(li)　眼睛透(tou)亮　　橄欖色(se)的(de)(de)(de)(de)頭巾　　翠(cui)綠(lv)色(se)的(de)(de)(de)(de)花紋 淺綠(lv)色(se)的(de)(de)(de)(de)外衣　　赤褐色(se)的(de)(de)(de)(de)襯衫　　一動(dong)不動(dong)地注視　舒適(shi)的(de)(de)(de)(de)列車　特殊的(de)(de)(de)(de)客人 凍僵的(de)(de)(de)(de)燕子　　溫暖的(de)(de)(de)(de)地方　　滿天飛舞(wu)的(de)(de)(de)(de)大雪(xue) 凍得堅硬的(de)(de)(de)(de)山(shan)路 皚皚白雪(xue)的(de)(de)(de)(de)山(shan)間　美麗(li)的(de)(de)(de)(de)村莊　應有盡有的(de)(de)(de)(de)家具(ju)　

冒著嚴寒(han)　頂著大(da)雪(xue) 踏著山路　成(cheng)千上萬　風雪(xue)不(bu)止(zhi)　氣溫(wen)驟降　長途跋涉　饑寒(han)交(jiao)迫　瀕臨(lin)死亡 森(sen)林郁郁蔥蔥　河水清澈見底　天空湛(zhan)藍深遠　 空氣清新甜潤　 鋒(feng)利的斧(fu)頭

裸露的(de)土地(di)　咆哮的(de)洪(hong)水(shui)　各(ge)式各(ge)樣的(de)工(gong)具　應(ying)有盡有的(de)家(jia)(jia)具　家(jia)(jia)家(jia)(jia)戶戶 修建公路(lu)　 寬(kuan)闊(kuo)（平(ping)坦(tan)）的(de)公路(lu)　 高(gao)高(gao)的(de)橡樹　 沉重地(di)嘆氣　高(gao)尚的(de)心 不約而同地(di)贊嘆　修改計劃　打消念頭

二、 易錯字音：

飼（sì）養(yang) 漁（yǘ）翁(weng)（wēnɡ） 露（lòu）出水面 瀕（bīn）臨

葦（wéi）稈（ɡǎn） 麻煩(fan)（fɑn）

三、近義詞：

鮮艷——艷麗(li) 靈(ling)活——靈(ling)巧 逃脫(tuo)——逃跑 注視——凝視

透亮(liang)——光亮(liang) 搖(yao)晃——搖(yao)動 特殊——特別 疲(pi)勞——疲(pi)倦

尋找——搜尋 裸露(lu)——暴露(lu) 湛(zhan)藍(lan)——深藍(lan) 鋒利(li)——銳利(li)

四、 反義詞：
機靈——笨拙 快樂——痛苦 微風——狂風 靈活——遲鈍（死板）
鮮艷——暗淡 容易——困難 消失——出現 喜歡——厭惡（討厭）
陡峭——平緩 舒適——難受 堅硬——柔軟 裸露——遮蓋（遮掩）
特(te)殊——普(pu)通 減少(shao)——增(zeng)加 擴大——縮小

五、 多音字（寫出拼音）。
盡_____（盡力） 調_____（空調） 縫_____（縫補） _____（盡管）

_____（調換） _____（細縫）
卷_____（卷走） 載_____（運載） _____（試卷） _____（記載）

六、同音字
jiān cuì bì shū yù lí liè
（ ）強 清（ ） 石（ ） 特（ ） 憂（ ） （ ）明 （ ）車
（ ）銳 （ ）綠 關（ ） （ ）服 （ ）言 （ ）田 （ ）開

七、 辨字組詞：
透（ ） 泛（ ） 驟（ ） 瑞（ ） 舒（ ）緊（ ） 括（ ）
繡（ ） 眨（ ） 聚（ ） 喘（ ） 殊（ ） 紫（ ） 擴（ ）
稈（ ） 載（ ） 砍（ ） 泡（ ） 疲（ ）
桿（ ） 裁（ ） 歡（ ） 抱（ ） 披（ ）
竿（ ） 戴（ ） 次（ ） 跑（ ） 破（ ）

八、課文分析+生字：
（一）《翠鳥》
1、第一自然段主要寫了翠鳥的（外形特點），抓住了翠鳥的小爪子、羽毛（頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴這四個方面來寫的。
外形上的特點包括以下幾個方面：（1）顏色非常鮮艷（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；（2）體態小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。）
2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的動作特點主要包括：（1）鳴聲清脆；（2）飛的速度快（翠鳥“愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”。“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。”）
3、生字：“透”字的第六畫是_____，筆畫名稱是___________。
“腹”字共_____筆。“襯衫”兩字的部首是_____。
（二）《燕子專列》講述的是人們關愛、保護燕子的感人至深的故事。
生字：“舒”字的最后一畫是_____。“涉”字共_____畫。“疲”字第六畫是_____，第七畫是_____。
（三）《一個小村莊的故事》告訴我們：不愛護自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應該愛護樹木，保護周圍的環境，維護生態平衡。
生字：“蔥(cong)”字的拼音是_____，第(di)八畫(hua)(hua)(hua)是_____。“裸”字的部首(shou)是_____，音序是_____。“黎(li)”共_____畫(hua)(hua)(hua)，第(di)十一畫(hua)(hua)(hua)是_____。

第三單元

一、 詞組：
寓言兩則 亡羊(yang)補(bu)牢 結結實(shi)(shi)實(shi)(shi) 南轅北轍 有名的射箭能手 大吃一驚 慢慢地飛來

邊(bian)飛邊(bian)鳴 聲音很悲慘(can) 孤單失群(qun) 若(ruo)隱若(ruo)現 恍然(ran)大(da)悟(wu) 經常叮囑 認認真真地看

老老實(shi)實(shi)地畫 哈(ha)哈(ha)大笑(xiao) 嘻嘻的笑(xiao)聲(sheng) 神情(qing)變得嚴(yan)肅 和顏悅色地說 一生受(shou)用(yong)

露出滿意的神情 禁不住點頭稱贊(zan) 彎彎曲(qu)曲(qu)的線 連(lian)綿不斷的山(shan)峰 連(lian)綿起(qi)伏(fu)的群山(shan)

二、 近義詞
趕(gan)快——趕(gan)緊 后悔——懊(ao)悔 奇怪——奇異 勸(quan)告——勸(quan)說 盤纏——費用

能(neng)手——熟手 悲(bei)慘——悲(bei)苦 有名(ming)(ming)——出(chu)名(ming)(ming)（著名(ming)(ming)）幫助——援助 害怕(pa)——懼(ju)怕(pa)

本(ben)事——本(ben)領 孤單——孤獨 滿意——滿足(zu) 要求(qiu)——懇求(qiu) 稱(cheng)贊——稱(cheng)頌(song)

恰好——正好 審視——審察 教誨——教訓(xun) 叮囑——叮嚀(ning)（囑咐）

密(mi)密(mi)麻麻——密(mi)密(mi)層層 若(ruo)(ruo)隱(yin)若(ruo)(ruo)現——隱(yin)約可見 禁不住——忍不住

連綿(mian)不斷——連綿(mian)起伏(fu) 和顏悅(yue)色——和藹可親

三、 反義詞
接受——拒(ju)絕(jue) 害怕——勇敢 熟(shu)悉——陌生 嚴肅(su)——和藹 相信——懷(huai)疑(yi)

稱贊——批評(ping) 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然(ran)——若(ruo)隱若(ruo)現 恍(huang)然(ran)大(da)悟——百思(si)不解

四、 形近字
叼（叼走） 勸（勸告） 悔（后悔） 寓（寓言） 則（兩則）
叨（嘮叨） 加（加法） 誨（教誨） 遇（相遇） 側（側面）
晌（半晌） 狠（狠心） 盤（盤子） 豬（小豬） 慘（悲慘）
響（響亮） 狼（狼狽） 盆（臉盆） 獵（打獵） 參（參加）
列（列車） 副（一副眼鏡） 申（申請） 審（審視）
裂（裂開） 幅（一(yi)幅圖(tu)畫） 伸(shen)（伸(shen)手）

五、 多音字（根據括號里的詞語，在橫線上填上拼音。）
鉆____（鉆石） 便____（方便） 結____（結實）____（鉆研）____（便宜）____（結束）
教_____（教師）角_____（角度） 更(geng)_____（更(geng)加）_____（教書）_____（角色）

____（三更半夜(ye)）

六、 同音字組詞。
遇（相遇） 預（預習） 弓（弓箭） 公（公司） 劍（寶劍）
寓（寓言） 愈（愈合） 工（工廠） 宮（宮廷） 箭（火箭）
丁（園丁） 樂（音樂） 燕（燕子） 盯（盯住） 越（越過） 雁（大雁）
叮（叮囑） 悅（喜悅）

七、 課文分析：
1、《亡羊補牢》 亡：走失，丟失。補：修補。牢：關牲口的圈。
“亡羊補牢”的意思是說羊丟失了，再去修補羊圈。《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：做錯了事或出了問題，只要我們及時改正或補救，就還不算晚。
2、《南轅北轍》 轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車夫駕車的技術很高。盤纏：路費。
“南轅北轍”的意思是心里想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動與目的相反，結果只能是離目標越來越遠。
3、《驚弓之鳥》
（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。”
“飛得慢”，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。
（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來。
4、《畫楊桃》
他對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”
（這是老師告訴我們(men)做事情(qing)要從實際(ji)出發，實事求(qiu)是。）

八、關鍵生字：
叼：第五畫是（ ） 悔：第八畫是（ ） 盤：第四畫是（ ）
晌：讀音是（ ） 窟窿：的讀音是（ ）
弓：寫出(chu)筆順(shun)（ ） 肅(su)：讀音(yin)是（ ），第四畫是（ ）

第四單元

一、要掌握的詞語

排除憂傷 哀痛的日子 光陰似箭 日月如梭 高興地跳起來
受益無窮 重要的事情 棘手的事 鴉雀無聲 洪亮的聲音
沉默的局面 盛大的節日 隆重的檢閱 人山人海 彩旗飄揚 目視前方
成千上萬的觀眾 氣得臉都紅了 誠心誠意地歡迎 高尚的朋友
連聲地夸贊 撒開腿跑了 蔫蔫地回家 圓鼓鼓的餃子
光彩奪目的焰火（寶石） 清澈見底的小溪（池塘、湖水）
和顏悅色地說（批評、點點頭） 彎彎曲曲地流淌（伸展、流向遠方）
時間過得太快了（真慢、像閃電一樣）
鮮花開得(de)很(hen)美（正艷(yan)、像一幅五彩(cai)繽紛的織(zhi)錦）

二、形近字

賽（賽跑） 憂（憂傷） 梭（穿梭） 博（博士） 截（攔截） 慕（羨慕）
寒（寒冷） 優（優秀） 俊（俊俏） 搏（搏擊） 栽（栽樹） 幕（幕布）
塞（邊塞） 猶（猶豫） 峻（嚴峻） 膊（胳膊） 裁（裁剪） 暮（日暮）
寨（山寨） 尤（尤其） 駿（駿馬） 縛（束縛） 載（記載） 募（募集）
既（既然） 侍（服侍） 席（主席） 叫（叫嚷） 俱（家俱） 默（沉默）
即（即時） 待（等待） 度（風度） 收（收集） 懼（恐懼） 墨（墨水）
概（大概） 狂（瘋狂） 噴（噴氣） 戒（戒尺） 涼（冰涼） 洪（洪水）
慨(kai)（憤(fen)慨(kai)） 汪(wang)（汪(wang)洋） 憤(fen)（憤(fen)怒） 戎（兵戎） 諒（原(yuan)諒） 哄(hong)（哄(hong)騙(pian)）

三、近義詞
排除(chu)—消除(chu) 憂傷—憂愁 悲(bei)傷—悲(bei)痛 持續(xu)—延續(xu) 安慰(wei)—撫慰(wei) 棘手—麻煩 著急—焦急

欺騙—詐騙 終于—終究(jiu) 確實—的確 商(shang)量—商(shang)議 羨慕(mu)—愛慕(mu) 糾正—改正 嫉妒(du)—忌妒(du) 報復—報仇 故意—有意 服侍(shi)—照料 急(ji)忙—趕忙 緣故—原因(yin) 憤(fen)怒—氣憤(fen) 防(fang)御(yu)—防(fang)備

唯獨—單單 絕(jue)招—本領 特別—特殊(shu) 主意—辦法 忽(hu)然(ran)(ran)—突然(ran)(ran)（猛然(ran)(ran)）禁(jin)不住—經(jing)不住

受益(yi)無窮—受益(yi)匪淺 洪(hong)亮(liang)(liang)—響(xiang)亮(liang)(liang)（嘹亮(liang)(liang)）

四、反義詞
憂傷——快樂 悲傷——歡樂 成功——失敗 洪亮——微弱
隆重——草率 肯定——可能 縮回——伸出 溫和——粗暴
高尚(shang)——卑鄙 鴉雀無聲——人聲鼎沸 誠(cheng)心誠(cheng)意——虛情假意

五、多音字
奔____（奔跑） 說____（說話） 露____（露馬腳） 校____（學校）
____（投奔） ____（說服） ____（露珠） ____（校對）
量(liang)____（重量(liang)） 調(diao)____（調(diao)走） 參____（參加） 折____（折本(ben)） ____（測(ce)量(liang)）

____（調節）____（參差） ____（折磨） ____（人(ren)參） ____（折騰）

六、同音字
yōu bó mù bì
（ ）傷 （ ）學 羨（ ） （ ）竟
（ ）秀(xiu) （ ）斗(dou) 內（ ） （ ）須

七、生字、課文分析：
（一）生字：
“梭”是平舌音，讀suō。 “贏”是后鼻音，讀yínɡ。
“若”讀ruò。 “禁”是前鼻音，讀jìn。
“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音jí。 “哼”讀hēnɡ。
“侍”讀shì。 “承”是后鼻音，讀chénɡ。
（二）易錯字辨析
①博（與“搏”區別） 羨慕 ②既（與“即”區分）
③席（“廿”的筆順是：一、十、艸、廿） ④截（與“栽、載”區別）
鴉雀無聲：形容非常安靜。 情不自禁：抑制不住自己的感情。
人山人海：形容人多。 成千上萬：形容數量很多。
脫口而出：不假思索，隨口說出。
（三）課文分析：
1、《檢閱》
人們不由得發出了感嘆：“這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”
這是人們在表揚孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們曾經猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應得的權利。
“這些小伙子真棒！”說明人們贊揚了自信的博萊克，而且贊揚了同學們美好善良的心靈。
本文告訴我們應關愛殘疾人，尊重每一個人平等的權利（人人平等，相互尊重）。
2、《爭吵》
兩人同時說：“我在外面等你！”
我說這話的含義是準備防御；而克萊諦說這話的含義是準備與我重歸于好。
“終于挨到了(le)放學”中的(de)“挨”讀第二聲，讀ái，表現了(le)我的(de)猶(you)豫(yu)、矛盾(dun)，覺得(de)這一天過得(de)很漫長，是一種煎熬。

第五單元

一、 詞組
異口同聲(sheng)地(di)回(hui)答(da) 一(yi)片回(hui)答(da)聲(sheng) 驕傲地(di)舉起了手 神(shen)氣十足地(di)左顧右盼 快樂地(di)交談 蘊藏(zang)在心靈深處 依然很安靜(jing) 沉(chen)靜(jing)地(di)舉起手 寂然無聲(sheng) 極為珍貴(gui)的東西

悄(qiao)悄(qiao)地瞥了一眼(yan) 獲得赦免 一道道躲(duo)閃(shan)的(de)目光 四面八方 七嘴八舌 稚拙的(de)禮物(wu)

珍貴無比(bi) 不約(yue)而同 一片沉默 幾發(fa)炮彈 立即搶(qiang)救 迫在眉睫 顫(zhan)抖地舉手 啜泣(qi)

嗚咽 哭泣 竭力制止 輕柔的聲音 捂住臉 立刻停止哭泣 河流干涸 草木干枯
焦渴而死 清澈新鮮的(de)水 喜出(chu)望(wang)外(wai) 匆匆忙忙 一(yi)瞬間(jian) 如愿(yuan)以償 咽了一(yi)口唾沫(mo)

涌出一(yi)股巨大(da)的(de)(de)(de)水流(liu) 慈愛的(de)(de)(de)母親 羞愧萬分(fen) 躡手躡腳 一(yi)顆(ke)怦(peng)怦(peng)直跳的(de)(de)(de)心(xin)

小心翼(yi)翼(yi) 怦怦直跳 哈(ha)哈(ha)直樂 咚(dong)咚(dong)作響 咯(ge)咯(ge)直笑 嗷(ao)嗷(ao)直叫

二、 近義詞
傳染——傳遞 阻止——阻攔 蘊藏——隱藏 意識——認識
迅速——快速 珍貴——寶貴 安靜——寧靜 躲閃——躲藏
特別——特殊 羞愧——害羞 驕傲——自豪 索性——干脆
稚拙——笨拙 啜泣——抽泣 仔細——認真 霎時——頓時
干涸——干枯 匆忙——倉促 漸漸——逐漸 索取——索要
竭力——極力（盡力） 立刻——馬上（即刻）
瞬間——頃刻（霎時） 經常——常常（時常）
一動不動——紋絲不動 左顧右盼——東張西望
迫在眉睫——燃眉之急 持續不斷——連續不斷
喜(xi)出望外——欣喜(xi)若(ruo)狂

三、 反義詞
迅速——緩慢 沉默——喧鬧 蘊藏——赤露 痛苦——歡樂
持續——停止 干涸——濕潤 清澈——混濁
端端正正——歪歪斜斜 喜出望外——大失所望
左顧右盼——目不轉睛 寂然無聲——熱門非凡

四、 形近字
迅（迅速） 速（速度） 恰（恰好） 義（意義） 稚（稚拙）
訊（通訊） 束（一束） 拾（拾起） 議（議論） 堆（一堆）
緩（緩慢） 煩（煩惱） 型（模型） 酒（喝酒） 掩（掩蓋）
暖（溫暖） 頂（頂峰） 形（形狀） 灑（灑水） 淹（淹沒）
灌（灌溉） 競（競賽） 衰（衰弱） 賬（賬單） 嘗（嘗試）
罐（罐子） 竟（竟然） 哀（悲哀） 帳（蚊帳） 償（賠償）
羞（害羞） 添（增添） 匆（匆忙） 唾（唾沫） 寸（寸草不生）
差（差別） 舔（舔干凈）勿（勿論）錘（錘子） 付（付錢）
輸（輸贏） 竭（竭力） 咬（咬人） 第（第一） 奏（演奏）
偷（小偷） 渴（口渴） 校（校園） 弟（兄弟） 湊（湊成）
愉（愉快） 喝（喝水(shui)） 較（比較） 遞(di)（遞(di)給） 揍（揍人）

五、 多音字（根據括號里的詞語，在橫線上寫出讀音。）
當(dang)____（當(dang)鋪(pu)） 血(xue)____（血(xue)統 血(xue)型） ____（當(dang)天(tian)） ____（血(xue)淋(lin)淋(lin)）

咽____（吞咽） 塞____（塞進） ____（咽喉） ____（堵塞）
____（嗚咽(yan)） ____（塞外）

六、 同音字
訊（通訊） 式（方式） 型（模型） 竟（竟然） 絆（絆倒）
迅（迅速） 試（考試） 形（形狀） 競（競賽） 伴（伙伴）
末（期末） 反（反面） 勇（勇敢） 帳（蚊帳） 灌（灌溉）
沫（唾沫） 返（返回） 涌（涌出） 賬（賬單） 罐（罐子）
第(di)（第(di)一(yi)） 弟（弟弟） 遞（遞給）

七、 課文分析
1、《可貴的沉默》
（1）這“極為珍貴的東西”指的是學會感恩，主動關愛父母，關心他人。
（2）為什么說這些孩子是可愛的？
答：孩子們很快就認識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內心里產生了要回報父母親這愛的意識。
（3）這一片沉默給了我多大的享受啊！
答：因為我讓孩子們懂得了向爸爸、媽媽表達自己的愛，這正是那節課上沉默的結果，讓老師體驗到了成功的快樂。
2、《她是我的朋友》
（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是_________________，“我”指的是________。學習了這篇課文，我認識了為救朋友而無私奉獻的阮恒。
（2）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。
①請用“﹋﹋”畫出表示動作的詞。
②從阮恒的這些動作中，我能體會到阮恒的內心很矛盾、猶豫。
③迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。
3、《七顆鉆石》
《七顆鉆石》中的水罐發生了神奇的變化：空木水罐（有水的木水罐） （掉在地上端端正正，水依然是滿的） （銀水罐）
（金(jin)水罐） （跳出(chu)鉆石(shi)，涌出(chu)水流(liu)），是（小姑娘）那廣博無(wu)私的（愛心）使水罐發(fa)生了這么(me)大(da)的變化。

八、 關鍵生字
“霎”為翹舌音，讀shà。“煩、犯”都是前鼻音，分別讀fán、fàn.
“顧”第四畫是____。 “迅”第一畫是____。“墊”第四畫是____
“酒”第九畫是____。 “忍”刀上有一點。 “沫”上橫長，下橫短。
“醫”第一畫是____，第七畫是____。 “匆”第五畫是____。
“舔”共(gong)有____畫

第六單元

一、 詞組：
寸草(cao)不(bu)(bu)生 熱(re)(re)得受不(bu)(bu)了 不(bu)(bu)停(ting)地(di)(di)走 密切(qie)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系 吸收熱(re)(re)量(liang) 凝成水珠治療疾病 高(gao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)夜(ye)空 皎潔(jie)的(de)(de)(de)(de)月(yue)光 探索(suo)月(yue)球的(de)(de)(de)(de)奧秘 美麗(li)可(ke)愛的(de)(de)(de)(de)世界(jie) 奇異(yi)的(de)(de)(de)(de)景色 燦爛的(de)(de)(de)(de)陽(yang)光 一片(pian)荒漠 鮮嫩青(qing)綠(lv)的(de)(de)(de)(de)水藻 新鮮的(de)(de)(de)(de)玩(wan)意(yi) 五湖四(si)海 目不(bu)(bu)轉(zhuan)睛地(di)(di)盯著 笑瞇(mi)瞇(mi)地(di)(di)看著 不(bu)(bu)由得贊(zan)嘆起(qi)來(lai) 應有盡(jin)有戀戀不(bu)(bu)舍地(di)(di)下(xia)了網 新奇的(de)(de)(de)(de)網絡世界(jie) 又高(gao)興又發愁 整齊(qi)地(di)(di)裝(zhuang)進紙(zhi)箱(xiang) 長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)(de)電(dian)線(xian) 密密的(de)(de)(de)(de)果林 收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)季節 不(bu)(bu)停(ting)地(di)(di)工作 殺菌的(de)(de)(de)(de)能力(li) 巨大的(de)(de)(de)(de)努力(li) 有趣的(de)(de)(de)(de)動作 情(qing)不(bu)(bu)自禁地(di)(di)歡呼(hu)起(qi)來(lai) 指定的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方

二、 形近字組詞
羞（害羞） 努（努力） 稼（莊稼） 糖（糖塊） 希（希望）
差（差不多） 怒（憤怒） 嫁（出嫁） 塘（池塘） 殺（殺害）
抵（抵抗） 莊（莊稼） 蔬（蔬菜） 較（比較） 泊（停泊）
低（高低） 壓（壓低） 疏（疏通） 校（校園） 柏（柏樹）
底（井底） 慶（慶祝） 梳（木梳） 膠（橡膠） 迫（逼迫）
殖（繁殖） 絡（網絡） 戀（戀愛） 秒（分秒） 瞇（笑瞇瞇）
值（值勤） 格（方格） 巒（山巒） 炒（炒菜） 迷（迷路）
置（放置） 洛（洛陽） 變（變化） 妙（美妙） 謎（謎語）
植（植樹） 駱（駱駝） 惡（兇惡） 渺（渺小） 睞（青睞）
盯（盯住） 敞（寬敞） 箱（箱子） 悟（悟性） 奧（奧運會）
叮（叮當） 敝（敝人） 湘（湘江） 梧（梧桐） 澳（澳洲）
釘（圖釘） 敬（敬禮） 相（相信） 捂（捂住） 懊（懊悔）
訂（訂單）

三、 多音字（根據括號里的詞語，寫出拼音。）
傳______（傳奇） 倒______（倒垃圾） 系______（關系）
______（水滸傳） ______（暈倒） ______（系鞋帶）
禁______（情不自禁） 撒______（撒嬌） 曾______（曾孫）
______（禁止） ______（撒播） ______（曾經(jing)）

四、 同音字：（根據拼音寫漢字。）
xiāo duàn xìnɡ zhēnɡ ɡài
云（ ） 綢（ ） （ ）名 （ ）扎 （ ）括
夜（ ） （ ）落 （ ）別 （ ）眼 灌（ ）

tà liàn rán yì mù
倒（ ） 冶（ ） 自（ ） 容（ ） 夜（ ）
（ ）實 （ ）習 （ ）燒 滿（ ） （ ）色

五、 近義詞
繁殖—繁衍（滋生） 凝成—凝結 傳說—傳聞 吸收—吸取
預防—提防（防止） 溫暖—溫馨 神秘—神奇 研究—鉆研
估計—估量（估摸） 探索—探究 皎潔—潔白 光明—磊落
燦爛—輝煌（璀璨） 本領—本事 欣賞—觀賞 新鮮—鮮美
遐想—聯想（遐思） 敞開—打開 節約—節儉 美好—善良
奧秘—微妙（玄妙） 收獲—收成 特殊—特別 高興—愉快
迅速—迅疾（疾速） 奇異—奇妙 滿意—中意（如意）
幫忙—幫助（協助） 保護—維護（守護）迫不及待—急不可耐
戀戀不舍－依依不舍

六、 反義詞
溫暖－寒冷 光明－黑暗 吸收－排泄 付出－索取 荒漠－綠洲
豐富－貧乏 美好－丑惡 燦爛－暗淡 有趣－無聊 豐收－歉收
聰明－蠢笨 經常－罕見 鮮艷－暗淡 應有盡有－一無所有
新鮮－腐爛（腐敗） 節約－浪費（糟蹋） 迅速－遲緩（緩慢）
保護－破壞(huai)（迫害(hai)） 特殊－平(ping)常（一般） 目不轉睛(jing)－左顧右盼

七、 生字復習
1、讀準字音：“遐”讀xiá。 “懸”讀xuān
平舌音：“藻”讀zǎo；“撒”讀sǎ。
翹舌音：“敞”讀chǎnɡ。“蔬”讀shū。
后鼻音：“警”讀jǐnɡ；“項”讀xiànɡ。“齡”讀línɡ。
2、書寫：書寫時要注意，“繁”的上面部分不是“敏”；注意“鼠”字的筆順筆畫，它下面是點；“懸”字上面的“縣”字只有兩橫；“齒”字里面是“人”；“唐”字中間的一橫是要出頭的。
3、詞語解釋：
情不自禁：抵制不住自己的感情。
五湖四海：指全國各地。
迫不及待：急迫得無法再等待。
目不轉睛：形容注意力很集中，眼睛凝視著，眼珠一動也不動。
應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。
戀戀不舍(she)：戀戀，留戀的意思。舍(she)，舍(she)棄。形(xing)容很留戀，舍(she)不得離開。

八、 課文分析
1、《太陽》
（1）有這么一個傳說，有時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉了9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有105億公里遠。
這段話使用的說明方法是：列數字。
（2）我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。
這段話使用的說明方法是：作比較和打比方。
（3）太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。
這段話使用的說明方法是：打比方和列數學。
（4）太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。
這是一個過渡句，能起到承上啟下的作用，由前面說太陽離我們遠，轉到下面說太陽跟我們的關系很密切來。
2、《月球之謎》
（1）描寫月亮的詩句還有：
①明月出天山，蒼茫云海深。李白《關山月》
②海上生明月，天涯共此時。張九齡《望月懷遠》
（2）人們對月(yue)亮的稱呼(hu)還有：夜(ye)光、玉(yu)(yu)兔、玉(yu)(yu)輪、嬋(chan)娟、玉(yu)(yu)桂、玉(yu)(yu)盤、素娥、冰鏡(jing)……

第七單元

一、 詞組
朵(duo)朵(duo)白云 紅彤(tong)(tong)彤(tong)(tong)的晚霞(xia) 歡樂的浪(lang)花 快樂的小朋友 一(yi)次旅行 收拾(shi)背包

一(yi)面鮮艷的(de)五(wu)星(xing)紅(hong)旗 一(yi)段河面 一(yi)片漆(qi)黑 大聲呼喊 壯膽鼓勁 無影無蹤 荒無人煙

雙手一攤 一臉的無奈 身無分文 聳聳鼻子 眼里閃出亮(liang)光 感(gan)激不(bu)盡 驚奇地問

慢慢解下(xia) 依然鮮艷 做工精(jing)致的(de)五(wu)星紅(hong)旗 久久地(di)凝(ning)視 趔趔趄趄 豎(shu)起(qi)大拇指 名不虛傳 一束(shu)美麗芬芳的(de)鮮花 心愛的(de)五(wu)星旗 游(you)人如織 聞名遐(xia)邇 十分壯觀 琳(lin)瑯滿目 各式各樣

仔細地挑(tiao)選 構(gou)思新奇 栩(xu)栩(xu)如生 仔細觀賞(shang) 愛(ai)不釋手 沉甸甸 誠懇地說 語無倫(lun)次

流露出一絲遺憾的神情 精美的工藝品 感到遺憾 清晰可辨 晚風吹拂 一模一樣 連連擺手
高興地喊起來 載(zai)譽而(er)歸 標準(zhun)的中國話 感動極(ji)了 潔白的牙齒 發自(zi)內心的祝愿(yuan)

一片悲慘景象 房(fang)倒屋塌 迅速投入救援工(gong)作 每一條縫(feng)隙 細心地捕捉 縱(zong)橫交(jiao)錯

一(yi)根鋼筋 厚(hou)厚(hou)的(de)防護服(fu) 堅持戰斗 交口稱贊 協助救援 興奮地喊道 一(yi)只胳膊 完成(cheng)任務(wu)

二、 近義詞
歡樂－快樂 此時－此刻 睡覺－睡眠 堅持－保持 方便－便利
精致－精美 凝視－注視 驚奇－驚訝 祝愿－祝福 猶豫－遲疑
觀賞－欣賞 誠懇－誠摯 悲慘－悲苦 到達－抵達 神情－表情
新奇－稀奇 遺憾－失望 紅彤彤－紅艷艷 協助－幫助（幫忙）
細心－仔細（細密） 特(te)殊－特(te)別（異(yi)常） 叮囑－叮嚀（囑咐）

三、 反義詞
升起－落下 歡樂－悲傷 睡覺－蘇醒 清晰－模糊 悲慘－幸福
晚霞－朝霞 精致－粗糙 漆黑－明亮 美麗－丑陋 堅持－放棄
猶(you)豫(yu)－斷然（果斷） 特(te)殊－平常（一(yi)般） 細心－粗心（疏忽(hu)）

四、 形近字
丹（仙丹） 霞（晚霞） 陪（陪伴） 趁（趁機） 荒（荒涼） 宗（祖宗）
彤（紅彤彤）露（露水）倍（加倍） 珍（珍惜） 慌（慌張） 蹤（跟蹤）
攤（擺攤） 疑（懷疑） 拇（拇指） 漆（漆黑） 膽（膽子） 尤（尤其）
灘（沙灘） 凝（凝視） 母（母親） 膝（膝蓋） 擔（擔子） 猶（猶如）
買（買菜） 馱（馱東西）瑞（瑞雪）掏（掏錢） 堆（一堆） 感（感動）
賣（賣貨） 駝（駱駝） 端（端正） 淘（淘米） 推（推動） 憾（遺憾）
勾（勾畫） 管（管理） 辯（辯論） 摸（摸獎） 爭（爭氣） 窄（寬窄）
溝（水溝） 官（官紳） 辮（辮子） 模（模樣） 掙（掙扎） 作（作業）
鉤（鉤子） 館（飯館） 辨(bian)（分辨(bian)） 莫（莫非） 構(gou)（構(gou)思） 瓣(ban)（花瓣(ban)） 漠（沙(sha)漠）

五、 多音字
luò（降落） mó（模型） zhēnɡ（掙扎）
落 lào（落枕） 模 掙
là （落下(xia)） mú（模樣(yang)） zhènɡ（掙脫）

六、 同音字
脖（脖子） 段（段落） 換（交換） 摔（摔倒） 陪（陪伴） 掏（掏錢）
膊（胳膊） 鍛(duan)（鍛(duan)煉(lian)） 喚（呼喚） 率(lv)（率(lv)領） 賠（賠錢） 淘（淘米(mi)）

七、 課文分析：
1、《太陽是大家的》
一天中太陽做了多少好事：
她____________________________;她________________________ _;
她____________________________;她________________________ _;

2、《一面五星紅旗》
（1）面包店老板態度變化是因為被我的愛國主義精神感動了。
（2）我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
（此時我會想：我是中國人，五星紅旗是祖國的象征，我絕不能用國旗去交換面包。）
3、《賣(mai)木雕(diao)的(de)少(shao)年(nian)》：賣(mai)木雕(diao)的(de)少(shao)年(nian)是一(yi)個真誠(cheng)、善良、珍惜中非友(you)誼(yi)的(de)孩子。

八、 關鍵生字
1、讀音：“彤”本音讀tónɡ，但在“紅彤彤”這個詞語中應該讀tōnɡ。
“陪”讀péi，不要讀成bèi。
2、筆畫：“彤”的第三畫是（ ） “段”的第五畫是（ ）
“摔”第六畫是（ ），第九畫是（ ）。
“館”第七畫是（ ），第八畫是（ ）
3、詞語解(jie)釋：荒(huang)無人煙(yan)－十分荒(huang)涼，沒(mei)有人居住(zhu)的(de)痕跡。

第八單元

一、 詞組

田地荒蕪 人煙稀(xi)少 漂(piao)亮(liang)的姑(gu)娘 眼睜睜地看著 急忙地迎(ying)接(jie) 滿臉淚水 提心吊膽

面如土色 跪地(di)求饒 歡歌(ge)笑語 熊熊大(da)火 快樂幸(xing)福的(de)生(sheng)活 轟隆隆巨(ju)大(da)的(de)響(xiang)聲(sheng)

急忙地起床 黑(hei)黑(hei)的(de)(de)大窟窿(long) 一道道深溝 零(ling)零(ling)星星的(de)(de)碎(sui)塊 清清的(de)(de)泉水 金光(guang)四(si)射

枝(zhi)葉茂密(mi) 五彩(cai)的(de)云霞 又(you)紅(hong)又(you)亮的(de)火球 喉(hou)嚨干得直冒煙(yan) 頹然倒(dao)了下來 金色的(de)光輝

西沉的太陽 奮(fen)力向前(qian)一拋 鮮果(guo)累累的桃林 奮(fen)勇前(qian)行(xing) 鮮美的桃子

二、形近字
乞（乞求） 攻（攻取） 渡（渡河） 旱（干旱） 稠（稠密） 淌（流淌）
氣（生氣） 功（功課） 度（溫度） 早（早晨） 綢（絲綢） 倘（倘若）
霄（云霄） 燭（蠟燭） 偷（小偷） 姓（姓名） 徒（徒弟） 溉（灌溉）
宵（夜宵） 濁（渾濁） 榆（榆樹） 牲（犧牲） 趕（趕忙） 既（既然）
消（消滅） 獨（單獨） 愉（愉快） 性（個性） 陡（陡峭） 概（概括）
曉（春曉） 官（官員） 逼（逼近） 睜（睜眼） 催（催促） 吊（吊燈）
澆（澆花） 宮（故宮） 富（豐富） 凈（干凈） 璀（璀璨） 呆（發呆）
繞（圍繞） 管（管理） 副（副詞） 靜（安靜） 崔（姓崔） 另（另外）
饒（富饒） 館（飯館） 福（禍福） 掙（掙錢） 摧（摧毀） 兄（兄弟）
灌（灌溉） 然（突然） 窿（窟窿） 能（能干） 憤（憤怒） 貧（貧窮）
罐（瓦罐） 燃（燃燒） 隆（轟隆隆）熊（熊貓） 噴（噴泉）岔（打岔）
蹋（踩蹋） 純（純潔） 煉（冶煉） 治（治療） 息（休息） 盒（盒子）
踏（踏實） 噸（一噸） 練（練習） 抬（抬手） 媳（媳婦） 合（合同）
榻（竹榻） 頓（停頓） 凍(dong)（冷凍(dong)） 冶(ye)（冶(ye)煉(lian)） 熄（熄火） 塌（倒塌）

鈍（鈍角(jiao)） 棟(dong)（棟(dong)梁） 怡（心曠神怡）

三、多音字
屏____（屏幕(mu)） 沒____（沒有） ____（屏住呼吸） ____（淹沒）

四、 同音字
xiāo dù chóu ɡài zhēnɡ liàn
云（ ） （ ）河 （ ）密 灌（ ） （ ）眼 鍛（ ）
（ ）夜 溫（ ） 絲(si)（ ） 大(da)（ ） （ ）扎 （ ）習

五、 近義詞
美麗－漂亮 稀少－稀疏 荒蕪－荒涼 管理－治理 滿意－同意
突然－忽然 急忙－匆忙 立刻－立即 危險－危急 掙扎－掙脫
冶煉－鍛煉 傳說－傳聞 快樂－愉快 漫長－悠長 固定－穩定
遺憾－可惜 頹然－頹喪（沮喪） 充滿－充盈（充溢、充裕、充斥）
提(ti)心吊膽－忐忑不安 歡(huan)喜－歡(huan)樂（歡(huan)快、歡(huan)悅、歡(huan)欣）

六、 反義詞
掙扎－服從 燃燒－熄滅 稀少－眾多 明白－糊涂 漂亮－丑陋 深－淺
沉沒－漂浮 迎接－送別 圍困－解救 常常－偶爾 黑暗－光明 長－短
喜歡－討厭 快樂－悲哀 漫長－短暫 茂密－稀疏 遺憾－滿足 落－升
升起－落下 充滿－貧乏 固定－移動 難過－高興 危險－安全 沉－浮
幸福－悲(bei)慘 提心吊(diao)膽－泰然處(chu)之(zhi) 荒蕪(wu)－繁茂(mao)（茂(mao)盛、茂(mao)密、繁榮）

七、 生字提示：
1、要(yao)讀準(zhun)字音：“曉(xiao)”讀xiǎo；“燭”是(shi)翹舌音，不要(yao)讀錯了；“官”讀ɡuān；

“淌”是后鼻音；“冶”讀yě；“掙”是多音字，在課文中讀zhēnɡ
2、詞語解釋：
田地荒蕪：田地因無從管理而長滿野草。
人煙稀少：煙，炊煙。課文中指居住的人很少。
提心吊膽：心和膽好像懸著，形容十分擔心或害怕，情緒不安。
面如土色：形容驚恐害怕到了極點，臉上沒有血色。
3、課文分析：
（1）《古詩兩首》 ：
①《乞巧》通過人們歡度七夕節這個充滿美麗幻想的節日，表達了人們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。
②《嫦娥》這首詩借嫦娥飛月的故事，抒寫了身處孤寂中的感受。在黑暗污濁的現實包圍中，詩人精神上力圖擺脫塵俗，追求高潔的境界，而追求的結果往往使自己陷于更孤獨的境地。
（2）《西門豹》：
①西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：由（河伯娶媳婦給鬧的，巫婆、官紳逼著老百姓出錢）和（年年鬧旱災）造成的。
②處(chu)理這事，西(xi)門豹(bao)用了(le)“三十六計”中的“將(jiang)計就計”，借口說（新娘不漂亮(liang)），把巫婆和官紳(shen)頭子(zi)（扔進了(le)漳河(he)）；同(tong)時(shi)也(ye)給了(le)其他(ta)官紳(shen)一(yi)(yi)個(ge)(ge)警告：（不要(yao)再借這些迷信來(lai)騙錢、害人(ren)了(le)）。然后，他(ta)（興修水(shui)利），（開鑿渠道(dao)），使農田得到(dao)了(le)（灌溉），農民有(you)了(le)（好收成）。這些事說明(ming)，西(xi)門豹(bao)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)（善于調查研究、有(you)智慧、講策略）的人(ren)。